創立起源
2009年朱化創意整合有限公司成立，組織目標為協助臺灣具創意潛力、文化價值、工藝與工業技術且專注於創造社會價值與生態永續的企業與組織，建立創新研發與經營模式，共同建立以臺灣品牌為核心的社會企業協力網絡。
為了讓臺灣各地工藝伙伴共同發想的創作作品有與民眾更近距離的展現，還有嘗試將生活工藝產品融入現代都會消費社會的生活脈絡中，【河邊生活台灣工藝專賣店】應運而生，然而在近十年的行銷經驗中，我們理解到在倡議工藝融入生活這條路上，關鍵在於如何重整生產結構，培養大眾對於工藝的美學素養，因此 【台灣工藝美術學校】於2017年亞洲手創展宣布成立。
【台灣工藝美術學校】的名稱源起於顏水龍先生於1933年前後提出，為穩定農村經濟、提升台灣常民文化的「台灣美術工藝學校」設置計畫。事竟近百年後，本團隊乃積極和台灣各地工藝師、工藝相關組織合作，共同構思在現代工藝的基礎上，糾合眾家工藝社群之力，共同建構具未來性和開創性的「台灣工藝美術學校」，將工藝產業由農村手工藝、傳統製造業提升為知識服務業的工藝知識與文化學習系統。
本團隊除了建置自有通路透過工藝品銷售持續推廣台灣工藝之外，亦長期與台灣各地各領域工藝師合作，累積工藝體驗課程研發與執行之經驗。除了運用自有工藝課程教是持續進行課程研發和教學之外，2017年開始陸續與不同公私立單位合作開設各類型工藝體驗課程。
2018年起，本團隊協助桃園市立木藝生態博物館進行木藝扎根計畫，為木博館推動大溪木藝工藝聚落成為「開放式木生活創意學校」的前導策略性規劃計畫，並且致力於協助大溪在地國中小，發展108課綱架構下的木藝進校課程，以及協助規劃課程計畫。跳脫一般DIY的體驗方式，積極開發具有文化內容和深度工藝知識內涵的教學方案。目前亦持續整合台灣各地優質工藝課程，即將成為台灣最大的工藝課程平台。未來目標為根據108課綱之自主學習精神，開發一完整的台灣工藝自主學習體系，滿足未來教育單位對於「用手學習」的需求， 並藉此提昇全民美學與文化素養。
— 我們努力的是 —
在基礎教育的環境中投注「工藝素養」、「用手學習」的養分，透過辦理淺顯的體驗至深度的工藝教師研習活動，培養專業的台灣職人及產業人才，傳達專業分工的概念重要性，創造穩定在地經濟的地方創生循環模式。
— 我們期待的是 —
在台灣，工藝知識與技術不再是教育裡隨時可被挪用補強其他課程的機動時間，也不只是博物館裡的陳列展示，或遙不可及的高價代名詞；透過工藝活動，我們從研發材料探索這片土地，為了開發應用而產生對周遭細節的關注，從梳理先人傳承的智慧中熟悉文化脈絡，然後為了突破提升而精進自己。
醞釀不被取代的自信與生活品味，
從融入日常中的工藝實踐開始。
